张宗新首先对本次科级干部调整的背景、原则等基本情况进行了说明。他指出，本次科级干部调整是按照学校科级干部选拔任用文件的相关规定进行的，也是我校实施校院两级管理体制改革以来进行的首次科级干部调整。与以往不同，学院内部科级干部的提拔任用由学院自主研究决定。他对本次调整期间，广大科级干部自觉坚守工作岗位，思想积极、态度端正，自觉服从组织安排所表现出的较高政治素质和思想觉悟给予了充分肯定。他说，通过调整与充实，学校形成了一支朝气蓬勃、奋发向上、干事创业的科级干部队伍，为教学研究型大学建设奠定了坚实的组织基础。 张宗新随后对科级干部提出了五点希望和要求，他要求广大科级干部，一要尽快进入角色。要明确新的岗位职责，认真学习研究新岗位的规章制度和工作措施，虚心向前任请教工作经验和体会，力求尽快适应新的岗位要求、新的工作环境，尽快进入角色，很好地承担起新的工作任务。同时，要在继承的基础上有所创新。要对照建设教学研究型大学的要求，发现以往工作中存在的问题，提出改进的办法，创造新鲜经验，不断将自己所负责的工作提升到一个新水平。二要善于学习提高。他要求广大干部要勤奋学习、刻苦学习、善于学习，始终与时俱进、创造性地开展工作，承担起肩负的重任，构筑牢固的理论功底，在政治上逐渐成熟，要在学习中发挥表率作用，增强学习的责任感，少一些应酬，少一些浮躁，多挤一点时间，多读一点书，养成刻苦学习的习惯，做学习型干部，以自身素质的大变化推动学校的大发展，以自身素质的大提高推动教学研究型大学建设进程的大踏步。在谈到需要学些什么、应当怎样学习时，他强调指出，学习的内容和方法不外乎三条，那就是向书本学习，向实践学习，向群众学习。向书本学习重点是学习理论，要坚持用中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观武装头脑、指导工作、推动实践。不仅要学习理论内容本身，还要理解和掌握理论背后的立场、观点和方法，大力弘扬理论联系实际的学风，将学习理论与解决实际问题紧密结合起来，同时，还要认真学习高等教育理论、领导方法与管理理论、法律常识、计算机应用等现代管理手段，认真学习岗位业务知识，不断提高自己的理论政策水平、领导与管理水平和岗位业务能力。当前，应当拿出一些精力认真学习教学研究型大学的内涵与特征，研究各自岗位工作对照新要求还有哪些不足，明确努力方向。向实践学习关键在于善于总结实践。要通过总结工作提升对事物变化规律的认识，增强工作的前瞻性、预见性、创造性和有效性。要注意克服思维定式，善于研究新情况，琢磨新思路，解决新问题。向群众学习就要深入到群众中去做认真细致的调查研究，了解真实情况、摸清群众想法、吸收群众智慧。对每个层面、每个岗位来说，都应该把调查研究作为做好本职工作的一个法宝，可以采取交流情况、工作考察、交谈了解、网上收集等多种多样的形式，空间上应当覆盖“上下左右”，范围上应当包括校内校外。希望大家切实把学习作为一种工作，工作学习化，学习工作化，在学习中成长、在学习中提高。三要善于执行和落实。科级干部作为管理环节的执行层，主要任务就是执行和落实。要做到“认真、专业、务实”。认真是一种态度，也是一种能力。做工作、办事情，首先要有认真负责的态度。要严谨、细致，抓细节、抓末端。一项决策、一项制度能否见到实效，关键看执行和落实得是否到位、工作做得是否细致，希望大家充分认识、高度重视细节的工作，把工作做实、做细。专业是一种素质，也是一种水平。要专业，就要注重探索和把握工作规律，对所从事的工作有精深通透的了解，对工作的运行规律和发展趋势有全面的把握，对该项工作在全局中的作用和位置有正确的判断，对工作的进展和提升有明晰的思路。专业素质的获得，来自于坚持不懈的勤奋学习。要刻苦钻研业务，不断提高业务本领。要以开阔的视野来审视自己所从事的工作，经常通过各种渠道了解省内高校、国内高校甚至国外高校的工作动态，清楚地了解先进的水平如何，明白最高的标准是什么，努力向高标准、高水平看齐，靠精湛的业务能力创造一流的业绩。务实是一种作风，也是一种责任。务实的作风是推动落实、实现目标的最终保证，应该成为我们每一名干部的自觉行动。坚持求真务实、崇尚实干苦干，才能推动工作落实。当前，我们建设教学研究型大学的奋斗目标已经深入人心，各项工作总体思路明确，配套政策、措施陆续出台，关键在落实。科级干部尤其要扎扎实实、肯干善干，力戒浮躁情绪，不摆花架子，不搞形式主义。要不满足于以往的经验，不满足于领导怎么说我就怎么做，要善于通过研究工作规律来创造性地落实工作，创造性地把每一项具体工作做好。要践行研究式工作方式，在工作中研究、在研究中工作。四要善于服务师生。服务师生是管理干部落实科学发展观的重要体现。全体干部务必牢固树立服务的思想，在实际工作中变管理为服务，服务学生，服务教师，服务教学，服务科研，服务学科建设。制定政策要以最大限度地满足师生的利益需求为根本，规章制度要以方便师生学习工作生活为出发点，想问题、做事情要以有利于师生的成长发展为立足点，对待师生要满腔热情，与师生交流要坦诚相见，帮助师生解决困难要积极主动，不摆架子，不装样子，不图回报，全心全意为师生服务。在学院工作的同志，天天与师生见面，事事与师生打交道，更要时刻提醒自己，处处严格要求自己，树立为师生服务的良好形象，赢得广大师生的信任。在部门和直属单位工作的同志，也要事事为师生着想，老师、学生到办公室或电话咨询问题、办事情、需要帮助时，一定要热情接待，尽心尽力帮他们解决困难和问题。在后勤服务岗位上的同志，与师生学习工作生活上的联系最为广泛，要将服务师生作为最重要、最根本的工作，宿舍漏不漏雨？暖气热不热？饭菜质量高不高？服务态度好不好？这些与师生生活密切相关的问题，都是后勤服务部门应当主动考虑的问题，后勤的干部要高度重视哪怕是一点点小问题，对服务设施加强检修，对员工加强教育培训与引导，对服务制度不断修订完善，千方百计为师生提供优质服务。总之，干部在师生眼中的形象好不好，很大程度上取决于干部的服务态度好不好、服务效率高不高。科级干部处在直接为师生服务的第一线，师生对学校干部队伍的整体评价，主要来自于对直接为他们服务的科级干部的评价。因此，科级干部的形象，很大程度上代表了学校干部队伍的形象，代表了党的形象。广大科级干部一定要增强服务意识，切实转变工作作风，树立良好形象。五要清正廉洁。清正廉洁是干部立身之基，处世之本。廉洁修身的核心在于自律，一个管理干部，自己不能做到自律身正，就无威信可言。一定要加强个人道德修养，增强宗旨意识，慎微、慎独、慎始、慎终，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，警钟长鸣，从源头上防范腐败。要有一身正气，堂堂正正做人，清清白白做事，干干净净履职，勤勤恳恳为师生服务。 |